Curso Gratuito Especialista en Acción Motriz en el Deporte y Fundamentos de Táctica Deportiva + Entrenador Deportivo (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)


Curso Gratis Especialista en Acción Motriz en el Deporte y Fundamentos de Táctica Deportiva + Entrenador Deportivo (Doble Titulación + cuatro Créditos ECTS)

Duración: 430Modalidad: OnlineLo sentimos, su navegador no aguanta Javascript. Precio: Subvencionado al cien por ciento

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Curso Gratis Especialista en Acción Motriz en el Deporte y Fundamentos de Táctica Deportiva + Entrenador Deportivo (Doble Titulación + cuatro Créditos ECTS)
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Para qué exactamente te prepara:Este Curso de Especialista en Acción Motriz en el Deporte y Fundamentos de Táctica Deportiva + Entrenador Deportivo (Doble Titulación + cuatro Créditos ECTS), le prepara para formarse y pueda ejercer profesionalmente como Especialista en acción motriz en el deporte y fundamentos de táctica deportiva y conocer los aspectos esenciales y a intentar ese. Además de esto el presente curso dotará al pupilo de los conocimientos precisos para desarrollar las funciones propias de un entrenador deportivo en el desarrollo de las fases del adiestramiento, teniendo presente sus peculiaridades físicas.A quién va dirigido:El Curso de Especialista en Acción Motriz en el Deporte y Fundamentos de Táctica Deportiva + Entrenador Deportivo (Doble Titulación + cuatro Créditos ECTS) está dirigido a todas y cada una aquellas personas interesadas en formarse como Especialista en acción motriz en el deporte y fundamentos de táctica deportiva, así sean estudiantes o bien profesionales de la materia. Tal como Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Sicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etcétera y, por lo general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su tarea profesional en el campo enseñante. Objetivos: – Aprender todo lo relacionado sobre la acción motriz y la acción de juego.
– Conocer todas y cada una de las clases de determinantes perceptivos de la visión deportiva.
– Aprender cada entre las técnicas de coordinación relacionadas con la ejecución deportiva.
– Conocer los diferentes géneros de inteligencia en la acción de juego.
– Aprender cada entre los aspectos técnico-tácticos del fútbol.
– Conocer la anatomía y fisiología de nuestro cuerpo implicada en el ejercicio físico.
– Conocer las capacidades físicas básicas para su adiestramiento y los factores que influyen en su desarrollo.
– Entender el proceso de aprendizaje psicomotor para poder lograr su desarrollo.
– Efectuar la planificación de la sesión de adiestramiento para organizar el proceso de perfeccionamiento del atleta.
– Saber los reglamentos básicos de los diferentes deportes.
– Conocer las posibles lesiones y peligros que pueden padecer los atletas, y como auxiliar frente a una situación de primeros auxilios.Salidas Laborales: Deporte / Educación / Actividades Físicas / Entrenador deportivo.
 Resumen:Este Curso de Especialista en Acción Motriz en el Deporte y Fundamentos de Táctica Deportiva + Entrenador Deportivo (Doble Titulación + cuatro Créditos ECTS) apunta todo lo relacionado y los aspectos más señalados para transformar en especialistas a los apasionados del fútbol, todas y cada una de las tácticas sobre este deporte. Para lograr esta capacitación, el curso de Especialista en acción motriz en el deporte y fundamentos de táctica deportiva se apoya no solo en la experiencia enseñante y también estudiosa, sino más bien asimismo en la aplicación diaria de los conocimientos para el asesoramiento de Especialista en acción motriz en el deporte y fundamentos de táctica deportiva. Actualmente es indispensable que tener un entrenador deportivo para facilitar el ejercicio físico del atleta y darle una mayor motivación. Para ser un buen entrenador este Curso de Especialista en Acción Motriz en el Deporte y Fundamentos de Táctica Deportiva + Entrenador Deportivo (Doble Titulación + cuatro Créditos ECTS) presta en especial atención a la anatomía y fisiología implicada en el ejercicio físico, en tanto que debe conocer el cuerpo humano., y además de esto, expone las cualidades físicas básicas y psicomotrices que podemos desarrollar. Algo esencial, para un entrenador es de qué forma realizar una sesión de adiestramiento para organizar el proceso de perfeccionamiento del atleta. Y finalmente, expone las posibles lesiones y peligros que pueden padecer los atletas, y como auxiliar frente a una situación de primeros auxilios. Titulación:Doble Titulación: – Titulación de Especialista en Acción Motriz en el Deporte y Fundamentos de Táctica Deportiva expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
– Certificación Universitaria en Entrenador Deportivo por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con cuatro Créditos Universitarios ECTS
Metodología:Entre el material entregado en este curso se anexa un documento llamado Guía del Pupilo dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de correo electrónico dónde va a poder mandar sus consultas, dudas y ejercicios.

La metodología a continuar es ir avanzando a lo largo del trayecto de aprendizaje en línea, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a va a deber llenar todos y cada uno de los ejercicios propuestos en el curso. La titulación va a ser remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el recorrido de aprendizaje satisfactoriamente.Temario:MÓDULO 1. ACCIÓN MOTRIZ EN EL DEPORTE Y FUNDAMENTOS DE TÁCTICA DEPORTIVAUNIDAD DIDÁCTICA 1. LA PRAXIOLOGÍA DEL DEPORTEAproximación al porqué de la praxiologíaLa praxiología motriz: conceptualizaciónObjeto de estudio: la acción motrizAcción motriz y situación motrizLa acción motriz y la acción de juego- Mecanismo de percepción- Mecanismo de resolución- Mecanismo de ejecución- Conducta y comportamiento motrizLa acción de juego y la lógica interna- La lógica interna y la inseguridad- La inseguridad y la inteligencia motrizRelación entre el acto motor y la acción de juegoResumen ideal de la praxiología motrizUNIDAD DIDÁCTICA dos. PERCEPCIÓN: VISIÓN DEPORTIVA¿Es exclusivo el sistema perceptivo-visual en los deportes?Visión deportiva: bases fisiológicasVisión deportiva: determinantes perceptivos- Determinantes perceptivos relacionados con el entorno- Determinantes perceptivos relacionados con el individuo- Determinantes perceptivos relacionados con la labor- Determinantes perceptivos relacionados con el sistema visual- Zonas de procesamiento cerebral- Control visual y motriz, de la conducta al comportamientoEntrenamiento perceptivo y éxito: presente y futuroUNIDAD DIDÁCTICA tres. DECISIÓN: INTELIGENCIA MOTRIZ O bien PENSAMIENTO TÁCTICOSelección de información o bien atención visual- Selección de información inconsciente o bien ascendiente- Selección de información consciente o bien descendenteElaboración de la resolución- La asociación motriz en la toma de resolución- Asociaciones motrices en función de situaciones motrices- Modelo de Reconocimiento Primario para la Toma de Resolución (RPTD) de Klein- Caso práctico en la toma de decisión: ¿Dónde tiro el penalti?- El papel de la experiencia: Toma de resolución táctica- El papel de la experiencia en la selección de información y en la toma de decisión: presente y futuroUNIDAD DIDÁCTICA cuatro. EJECUCIÓN: LA TÉCNICATécnica y coordinación- Necesidad del trabajo coordinativo- Coordinación y edad- La coordinación: una parte esencial del adiestramiento- Coordinación activa general- Coordinación concreta- Coordinación, resistencia aeróbica y fútbol: aeróbic futbolístico o bien ?ballkorobics? Técnica y equilibrio- Reflejo miotático- Reflejos tónicos- Información propioceptiva- Sistema vestibular- Sistema reticular- Géneros de equilibrio- Eficiencia técnica: el equilibrioTécnica y lateralidadTécnica, habilidad y estilo- Técnica, estilo y habilidad: el modelo- La habilidad: el factor hereditario- La habilidad: tiposTécnica en el fútbol: papeles y subroles- Papeles rigurosamente normativos- Papeles dependiendo de la situación de juego- Clasificación de la técnica ofensiva y defensivaReflexiones sobre técnica de un vencedor del mundo: Zinedine ZidaneUNIDAD DIDÁCTICA cinco. TÉCNICA, TÁCTICA Y ESTRATEGIA: FACTORES ESTRUCTURALES DE LOS DEPORTESLa lógica interna y externaFactores estructurales: definición de la lógica interna de los deportes- La técnica- La tácticaLa estrategiaRelaciones entre técnica, táctica y estrategia- La comunicación- Espacio- Tiempo- ReglamentoUNIDAD DIDÁCTICA seis. DEPORTES: CLASIFICACIÓN SEGÚN SU ESTRUCTURA FUNCIONALTipo de inteligencia en la acción de juegoUtilización del espacio-participaciónClasificación funcional de los deportes: la interacciónLos deportes individuales (-0- , I)- Clasificación de los deportes individuales- Peculiaridades propias de los deportes individuales- Preparación estratégica en los deportes individualesDeportes de oposición (A, AI)- Peculiaridades propias de los deportes de oposición- Preparación estratégico-educativa- Preparación estratégica- Evaluación del plan estratégicoDeportes de cooperación (C, CI)- Peculiaridades propias de los deportes de cooperación- Preparación estratégicaLos deportes de cooperación-oposición (CA, CAI) – El reglamento- La técnica- El espacio- El tiempo- La comunicación- La estrategia: preparación estratégicaUNIDAD DIDÁCTICA 7: EL FÚTBOL COMO DEPORTE DE EQUIPOEl espacio – Espacio formal- Espacio de interacción o bien sociomotor- Espacio estratégicoEl tiempo- Tiempo regulado- Tiempo activo de la situación praxiomotriz- Ritmo o bien tempo de juego- Velocidad en el juego- AnticipaciónEl reglamento- El reglamento, esencia del deporte- El reglamento en el fútbol- Reglamento y inventiva- Reglamento y estrategia deportivaLa comunicación- Redes de comunicación motriz- Comunicación y estrategiaCondición física- De la competición al adiestramiento- Del adiestramiento a la competiciónUNIDAD DIDÁCTICA ocho. ASPECTOS TÉCNICO-TÁCTICOS DEL FÚTBOL: ATAQUE, DEFENSA Y TRANSICIÓNFundamentos ofensivos- Fundamentos individuales- El regate como recurso- Pase y apoyo: ?toco y voy? y ?toco y me marcho? – El control de balón- El tiro- Fundamentos colectivos- Conjuntar para progresar: objetivo inicial- Movimientos ofensivos básicos sin balón- Llegar para finalizar: objetivo finalFundamentos protectores- Conceptos protectores básicos- Principios protectores básicos- Fundamentos individuales- La entrada- La presión- El marcaje- La vigilancia- Fundamentos colectivosFundamentos de transición ataque-defensa- Presión tras pérdida- RepliegueFundamentos de transición defensa-ataque- Hurto y toco- Anticipo y no pierdo de salidaFundamentos en el reinicio del juego- Velocidad- Superioridad numérica y posicionalFundamentos de táctica fijaUNIDAD DIDÁCTICA nueve. PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL FÚTBOLIntervención Educativa (ID)- ID en el adiestramiento- ID en la competición- Las escuelas y sus medios para la IDProceso metodológico de la escuela americana- Estilos tradicionales- Estilo personalizado- Estilos participativos- Estilo Socializador (ES)- Estilos cognitivosProceso metodológico de la escuela europea- Labores definidas- Labores semidefinidas- Labores no definidasTécnica de Enseñanza (TE)- Instrucción directa o bien Reproducción de Modelos (RM)- Enseñanza a través de la Busca o bien por indagación (EB)- Enseñanza sin modelo anterior (NRM)Aplicaciones prácticas de las TE al fútbol- Aplicación Analítica (AA)- Aplicación Global (AG)- Aplicación Estructurada (AE)Tipos de labores en el fútbol- Formas no jugadas sin orientación espacial- Formas no jugadas con orientación espacial- Formas jugadas sin orientación espacial- Formas jugadas con orientación espacialPreguntas de autoevaluaciónTareas prácticasUNIDAD DIDÁCTICA diez. ELABORACIÓN DE TAREAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJEEstablecimiento de objetivos: ¿Qué se quiere lograr?Camino a los objetivos: ¿De qué manera se quiere lograr?- Proceso metodológico- Técnica de enseñanza y su aplicación práctica- Selección del género de labor- Manejo de los factores estructurales de la labor- La complejidad de la labor- Las fases sensibles- El retroalimentación y el conocimiento de desenlaces (CR)- La sesión como conjunto de labores- De qué manera favorecer la creatividad: educar a crearUNIDAD DIDÁCTICA once. ENSEÑANZA A DECIDIR PARA COMPETIR: EL PENSAMIENTO TÁCTICOBases del adiestramiento cognitivo o bien del pensamiento tácticoFases en el Adiestramiento Cognitivo (EC)- Elegir la resolución que se marcha a adiestrar- Diseño de ejercicios con indicadores de actividad cognitiva- Utilización de los instrumentos del ED para adiestrar la decisiónEjemplo práctico de EC en el fútbol: pase y apoyoCriterios sobre la corrección en la resolución- Jerarquía de criterios de acción dependiendo del balón y el beneficio- Aplicación de los criterios ofensivos al juego- Aplicación de los criterios protectores al juego- Criterios de resolución conforme la acción táctica ofensiva- Criterios de resolución conforme la acción táctica defensivaUNIDAD DIDÁCTICA doce. SELECCIÓN DE TALENTOSEl talento en un deporte de equipo como el fútbolIdentificación objetiva de las capacidades técnico-tácticas del futbolista- ¿Qué se valora en los jugadores?- ¿De qué manera se observan estos ítems?Valoración de los aspectos sicológicos del atleta- La personalidad del futbolista- Capacidad de superación personal- Alto grado de inteligencia motriz- Alto grado de inteligencia sensible- Autocontrol en el ambiente social- Autocontrol en el ambiente competitivoMedición de aspectos físicos en el fútbol- ¿De qué manera se miden estas cualidades físicas?Aspectos antropométricosMÓDULO dos. ENTRENADOR DEPORTIVOUNIDAD DIDÁCTICA 1. EVOLUCIÓN HISTÓRICA: DIFERENTES USOS DEL DEPORTEConceptos generalesLogro y mantenimiento de la saludUNIDAD DIDÁCTICA dos. ANATOMÍA IMPLICADA EN LA ACTIVIDAD FÍSICAIntroducciónSistema óseo: aparato locomotor y el movimientoEl sistema muscularArticulaciones y movimientoLos tendonesUNIDAD DIDÁCTICA tres. FISIOLOGÍA IMPLICADA EN LA ACTIVIDAD FÍSICAFisiología muscular y sistemas energéticosFisiología cardio-circulatoriaFisiología respiratoriaEl sistema nerviosoUNIDAD DIDÁCTICA