Curso Gratuito Experto en Interculturalidad en la Etapa de Educación Infantil + Titulación Universitaria en Interculturalidad para Maestros y Profesores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)



Para qué exactamente te prepara:El presente Curso de Especialista en Interculturalidad en la Etapa de Educación Infantil Titulación Universitaria en Interculturalidad para Maestros y Profesores tiene como finalidad ser una ayuda a los enseñantes que, en el silencio del trabajo rutinario, encaran el bien difícil reto de enseñar a todos equitativamente para formar ciudadanos responsables, dialogantes y tolerantes que miren al ?otro?. Este curso desea ser una ayuda a los enseñantes de las etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria para acomodar su práctica a los principios de una educación intercultural en el marco de la atención a la diversidad.
A quién va dirigido:El presente Curso de Especialista en Interculturalidad en la Etapa de Educación Infantil Titulación Universitaria en Interculturalidad para Maestros y Profesores está dirigido a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Sicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etcétera y, normalmente, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su tarea profesional en el campo enseñante. Profesionales de la Educación interesados en una Capacitación de Calidad que les deje hacer en frente de la realidad alterable de las salas y a las nuevas competencias que se requieren para el ejercicio de su profesión. Objetivos: – Efectuar una aproximación a los conceptos básicos vinculados con la interculturalidad.
– Describir los desafíos y retos que nacen de la diversidad cultural en el contexto educativo y conocer de qué manera encararlos.
– Adquirir conocimientos básicos sobre los principios legislativos en los que se apoya la educación intercultural.
– Situar la educación intercultural en el marco de la atención a la diversidad.
– Administrar orientaciones y conocer las pautas básicas precisas para trabajar la interculturalidad en el sala.
– Conocer las actitudes, valores y habilidades que han de ser aprendidas y también interiorizar por el alumnado que asisten a trabajar la interculturalidad en el sala.
– Reconocer la relevancia y la necesidad de la capacitación intercultural del profesorado.Salidas Laborales: Institutos de Educación Infantil, Primaria y Secundaria sostenidos con Fondos Públicos o bien Privados. Orientadores en Centros Educativos.
Resumen:La sociedad cada vez es más plural, diversa y rica en lo que se refiere a sus valores y manifestaciones culturales. El logro de un tiempo de respeto, convivencia y tolerancia tiene que nacer de una sólida educación, tanto dentro de la familia, como en la escuela. Este propósito debe quedar plasmado, no únicamente en las normativas y leyes, sino debe hacerse patente en acciones pedagógicas específicas. Este Curso de Especialista en Interculturalidad en la Etapa de Educación Infantil Titulación Universitaria en Interculturalidad para Maestros y Profesores pretende ofrecer a maestras y maestros las herramientas precisas para arrancar actividades de Educación Intercultural por medio de las distintas áreas curriculares.
Titulación:Doble Titulación: – Titulación de Especialista en Interculturalidad en la Etapa de Educación Infantil con doscientos noventa horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
– Certificación Universitaria en Interculturalidad para Maestros y Profesores por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con cuatro Créditos Universitarios ECTS con ciento diez horasMetodología:Entre el material entregado en este curso se anexa un documento llamado Guía del Pupilo dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de correo electrónico dónde va a poder mandar sus consultas, dudas y ejercicios. Además de esto va a recibir los materiales educativos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier instante y preservarlos una vez finalizado exactamente el mismo.La metodología a continuar es ir avanzando a lo largo del recorrido de aprendizaje on line, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a va a deber llenar todos y cada uno de los ejercicios propuestos en el curso. La titulación va a ser remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el trayecto de aprendizaje satisfactoriamente.Temario:

PARTE 1. INTERCULTURALIDAD PARA MAESTROS Y PROFESORES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INMIGRACIÓN Y EDUCACIÓNIntroducción a la inmigraciónInmigración, exclusión y educaciónEspaña, país de inmigración y de encuentro culturalEl centro educativo como encuentro de culturasEl reto educativoUNIDAD DIDÁCTICA dos. INTRODUCCIÓN A LA INTERCULTURALIDADConcepto de cultura- La identidad culturalDiversidad culturalPercepción de las culturas: prejuicios, estereotipos y discriminaciónMulticulturalidad y también Interculturalidad- Multiculturalidad- InterculturalidadUNIDAD DIDÁCTICA tres. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL. EDUCACIÓN INCLUSIVALa atención a la diversidad- Las trampas de la atención a la diversidad- Atención a la diversidad en primaria y secundariaEducación intercultural- Principios de la educación intercultural- Modelos de educación intercultural- Objetivos y contenidos de la educación intercultural- Principios metodológicos y evaluación de la educación intercultural- Enseñar para la ciudadanía interculturalEducación inclusivaUNIDAD DIDÁCTICA cuatro. MARCO LEGISLATIVO Y POLÍTICAS EDUCATIVAS EN RELACIÓN CON LA INTERCULTURALIDADEvolución legislativa en educación interculturalNormativa educativa de campo nacionalPolíticas europeas y estatales- Plan Estratégico de Ciudadanía y también Integración- Plan Estratégico del Tercer Ámbito de Acción SocialUNIDAD DIDÁCTICA cinco. LA INTERCULTURALIDAD EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTILIntroducción a la Educación InfantilLa atención a la diversidad en Educación InfantilLas áreas de Educación Infantil- Conocimiento de sí y autonomía personal- Conocimiento del ambiente- Lenguajes: comunicación y representaciónPautas para trabajar la interculturalidad en el aulaOrientaciones metodológicas y para la evaluaciónUNIDAD DIDÁCTICA seis. LA INTERCULTURALIDAD EN EL AULA DE EDUCACIÓN PRIMARIAIntroducción a la Educación PrimariaLa atención a la diversidad en Educación PrimariaLas áreas de Educación Primaria- Ciencias de la Naturaleza- Ciencias Sociales- Lengua Castellana y Literatura- Matemáticas- Primera Lengua Extranjera- Educación Física- Educación ArtísticaPautas para trabajar la interculturalidad en el aulaUNIDAD DIDÁCTICA siete. LA INTERCULTURALIDAD EN EL AULA DE EDUCACIÓN SECUNDARIAIntroducción a la Educación Secundaria ObligatoriaLa atención a la diversidad en Educación Secundaria ObligatoriaLas asignaturas de la Educación Secundaria Obligatoria- Organización del primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria- Organización del segundo ciclo de Educación Secundaria ObligatoriaActividades para desarrollar la interculturalidad en las distintas asignaturasActividades para trabajar la interculturalidad en el aulaUNIDAD DIDÁCTICA ocho. ACTITUDES, VALORES Y HABILIDADES A CULTIVAR EN EL ALUMNADO PARA UNA EDUCACIÓN INTERCULTURALActitudes y valores a cultivarEducar en valoresHabilidades personales: cognitivas y sensibles- Autoestima y autoconcepto- Expresión de sentimientos, conmuevas y creencias- Habilidades para la resolución de enfrentamientos- Empatía- Estilos de conductaUNIDAD DIDÁCTICA nueve. FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA INTERVENIR EN ÁMBITOS INTERCULTURALESImportancia y necesidad de la capacitación intercultural del profesoradoNecesidades formativas de los enseñantes en interculturalidadBases para la capacitación enseñante en interculturalidadFormación intercultural del profesorado- Capacitación inicial- Capacitación permanente- Estrategias, modelos y programas de capacitación del profesoradoUNIDAD DIDÁCTICA diez. PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS Y LA COMUNIDAD SOCIOEDUCATIVA EN EL DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA INTERCULTURALEl ambiente familiarFamilia como agente de socializaciónLa educación familiarFunciones educativas de la familiaEstilos educativos de los progenitores y consecuencias para los hijosNuevos modelos familiaresOrientación y también intervención educativa para la vida familiarFamilia y escuela; complementarias y también imprescindiblesClima de convivencia intercultural

PARTE dos. INTERCULTURALIDAD EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INMIGRACIÓN, MULTICULTURALIDAD Y ESCUELALa voz de la experiencia.España, país de inmigración y de encuentro cultural.La escuela, encuentro de etnias.El reto?UNIDAD DIDÁCTICA dos. CONCEPTOS CLAVE.El fenómeno migratorio.El término de cultura.Multiculturalidad y también interculturalidad.UNIDAD DIDÁCTICA tres. MARCO LEGISLATIVO Y POLÍTICAS EDUCATIVAS.Evolución legislativa en educación intercultural anterior a la LOE.Ley Orgánica de Educación (LOE).Políticas europeas y estatales.UNIDAD DIDÁCTICA cuatro. LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL.La atención a la diversidad.Conceptualización de la educación intercultural.Principios de la educación intercultural.Modelos de educación intercultural.Objetivos y contenidos de la educación intercultural.Educar para la ciudadanía intercultural.UNIDAD DIDÁCTICA cinco. LA INTERCULTURALIDAD EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL.Pautas para trabajar la interculturalidad en el sala.Las áreas de Educación Infantil.UNIDAD DIDÁCTICA seis. ACTITUDES, VALORES Y HABILIDADES A CULTIVAR EN EL ALUMNADO.Actitudes y valores a cultivar.Habilidades personales: cognitivas y sensibles.Habilidades de interacción social.