Curso Gratuito Experto en la Metodología en las Ciencias del Deporte + Entrenador Deportivo (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)


Curso Gratis Especialista en la Metodología en las Ciencias del Deporte + Entrenador Deportivo (Doble Titulación + cuatro Créditos ECTS)

Duración: 390Modalidad: OnlineLo sentimos, su navegador no aguanta Javascript. Precio: Subvencionado al cien por ciento

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Curso Gratis Especialista en la Metodología en las Ciencias del Deporte + Entrenador Deportivo (Doble Titulación + cuatro Créditos ECTS)
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Para qué exactamente te prepara:Este Curso de Especialista en la Metodología en las Ciencias del Deporte + Entrenador Deportivo (Doble Titulación + cuatro Créditos ECTS) le prepara para formarse en para formarse en la metodología en las ciencias del deporte ahondando en aspectos muy específicos sobre las bases en la metodología en las ciencias del deporte. Por si fuera poco el presente curso dotará al pupilo de los conocimientos precisos para desarrollar las funciones propias de un entrenador deportivo en el desarrollo de las fases del adiestramiento, teniendo presente sus peculiaridades físicas.A quién va dirigido:El Curso de Especialista en la Metodología en las Ciencias del Deporte + Entrenador Deportivo (Doble Titulación + cuatro Créditos ECTS) está dirigido a todos aquellos profesionales del planeta del deporte o bien a cualquier persona interesada en el adiestramiento deportivo que desee adquirir conocimientos sobre las ciencias del deporte y las técnicas esenciales de la figura del entrenador deportivo.

Objetivos: – Conocer la Clasificación de los instrumentos de medida en las ciencias del deporte.
– Conocer los modelos de fuentes reportajes científicas que existen.
– Aprender las clases de diseños mixtos que existen.
– Conocer la diferencia entre el procedimiento científico y las estrategias de investigación.
– Aprender los principios del conocimiento científico.
– Conocer la estructura de las Ciencias de la Actividad Física.
– Conocer la anatomía y fisiología de nuestro cuerpo implicada en el ejercicio físico.
– Conocer las capacidades físicas básicas para su adiestramiento y los factores que influyen en su desarrollo.
– Entender el proceso de aprendizaje psicomotor para poder lograr su desarrollo.
– Efectuar la planificación de la sesión de adiestramiento para organizar el proceso de perfeccionamiento del atleta.
– Saber los reglamentos básicos de los diferentes deportes.
– Conocer las posibles lesiones y peligros que pueden padecer los atletas, y como auxiliar frente a una situación de primeros auxilios.Salidas Laborales: Deporte / Actividad Física / Educación / Entrenador deportivo.
 Resumen:Este Curso de Especialista en la Metodología en las Ciencias del Deporte + Entrenador Deportivo (Doble Titulación + cuatro Créditos ECTS) trata sobre las ciencias en sus diferentes niveles y en especial en el empleo, el procedimiento y los procedimientos científicos aplicados a la Actividad Física y el Deporte, que forman una necesidad. Entre los fenómenos más valorados de todas y cada una de las sociedades de nuestro tiempo es el deporte y el ejercicio físico, y para esto, es fundamental tener como guía y enseñante a un entrenador deportivo. Actualmente es indispensable que tener un entrenador deportivo para facilitar el ejercicio físico del atleta y darle una mayor motivación. Este Curso de Especialista en la Metodología en las Ciencias del Deporte + Entrenador Deportivo (Doble Titulación + cuatro Créditos ECTS) presta en especial atención a la anatomía y fisiología implicada en el ejercicio físico, puesto que debe conocer el cuerpo humano, y además de esto, expone las cualidades físicas básicas y psicomotrices que podemos desarrollar. Algo esencial, para un entrenador es de qué forma realizar una sesión de adiestramiento para organizar el proceso de perfeccionamiento del atleta. Y para finalizar, expone las posibles lesiones y peligros que pueden padecer los atletas, y como auxiliar frente a una situación de primeros auxilios. Titulación:Doble Titulación: – Titulación de Especialista en la Metodología en las Ciencias del Deporte expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
– Certificación Universitaria en Entrenador Deportivo por la UNIVERSIDAD A. DE NEBRIJA con cuatro Créditos Universitarios ECTSMetodología:Entre el material entregado en este curso se anexa un documento llamado Guía del Pupilo dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de correo electrónico dónde va a poder mandar sus consultas, dudas y ejercicios.

La metodología a proseguir es ir avanzando a lo largo del recorrido de aprendizaje on-line, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a va a deber llenar todos y cada uno de los ejercicios propuestos en el curso. La titulación va a ser remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el recorrido de aprendizaje satisfactoriamente.Temario:MÓDULO 1. METODOLOGÍA EN LAS CIENCIAS DEL DEPORTEUNIDAD DIDÁCTICA 1. EL ENFOQUE CIENTÍFICODefinición y aspectos ideales de la cienciaEstructura formal de la cienciaConocimiento ordinario y conocimiento científicoLos límites del conocimiento científicoPrincipios del conocimiento científico- Intersubjetividad- Provisionalidad- Funcionalidad- Especialización- Contrastación- OperatividadCiencia básica, ciencia aplicada, tecnología, industria y comercioClasificación de las perspectivas científicasUNIDAD DIDÁCTICA dos. LA CIENCIA EN LA ACTIVIDAD FÍSICALa perspectiva científica de la actividad físicaEstructura de contenidos de la cienciaEstructura de las Ciencias de la Actividad FísicaEvolución de las disciplinas científicasEvolución del pensamiento sobre la actividad físicaIdentificación de las contrariedades científicas de la actividad físicaEl término ?actividad física?El pensamiento de la sociedad actual sobre el deporte- Superación del dualismo- Integración como parte esencial de la cultura- La sociedad del ocio- Las Ciencias de la Actividad FísicaEstado actual de la investigación en Ciencias de la Actividad FísicaParadigmas de la investigación científica en el ejercicio físico y el deporteUNIDAD DIDÁCTICA tres. EL MÉTODO CIENTÍFICODefinición y aspectos conceptualesMétodos empleados para la adquisición de opiniones o bien conocimientosEl procedimiento científicoFormas de abordar el procedimiento científicoEsquemas tácticos de aplicación del procedimiento científicoTécnicas usadas por el procedimiento científicoCiclo de aplicación del procedimiento científicoUNIDAD DIDÁCTICA cuatro. LAS FASES EN LA PLANIFICACIÓN TEÓRICA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICAEl proyecto de la investigaciónEl inconveniente- Detección del inconveniente científico- Fuentes generales de inconvenientes- Preparación de los inconvenientes- Formulación del problemaLa hipótesis- Término y definición de hipótesis- Objetivos y peculiaridades que debe cumplir la hipótesis científica- Formulación y géneros de hipótesisLas variables de la investigación- Término y definición de variable- Criterios para la selección de la medida de la variable- Clasificación de las variables de investigación- Fuentes de variables contaminadorasLa muestra- Conceptos de población y muestra- Géneros de muestrasUNIDAD DIDÁCTICA cinco. LA MEDIDA EN LAS CIENCIAS DEL DEPORTEIntroducción al término de medida- La medida en la ciencia- Definición y término de medidaLa medida en el contexto del proceso tecnológico- Criterios de la buena medida- La medida como tecnologíaClasificación de las técnicas de medida conforme el grado de automatización- La entrevista- El cuestionario- La observación sistemática- Técnicas fotogramétricas- La poligrafía- Registros cinemáticos- Registros cinéticos- Los sistemas automatizados integradosClasificación de los instrumentos de medida conforme el indicador de respuesta- Sistemas automáticos para valorar el indicador cognitivo- Sistemas para valorar el indicador fisiológico- Sistemas para valorar el indicador motorHacia los sistemas integrados en los sistemas automatizados- Componentes físicos de los sistemas automatizados integrados- Componentes lógicos de los sistemas automatizados integrados- Perspectivas de futuroUNIDAD DIDÁCTICA seis. TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA Y ENCUESTALa observación sistemática- Aspectos propedéuticos- Criterios taxonómicos- El proceso de observación en el campo científico: fase preparatoria- El proceso de observación en el campo científico: fase operativa- Las técnicas de observación en el campo deportivoEl cuestionario- Aspectos propedéuticos- Definición de encuesta y cuestionario- El diseño y la preparación del cuestionario en Ciencias del DeporteUNIDAD DIDÁCTICA siete. DISEÑOS EXPERIMENTALES: FUNDAMENTOS Y DISEÑOS BÁSICOSLugar de los diseños experimentales en la cienciaConocimiento científico y diseños experimentalesEl procedimiento científico y las estrategias de investigaciónLugar de los diseños en el plan de investigaciónCategorías generales de diseñosLos diseños mixtosDiseños entregrupos- Técnicas de control entregruposTipos básicos de diseños entregrupos- Diseños de 2 conjuntos con conjunto de control- Diseños multigrupos- Diseños factorialesDiseños entre-conjuntos derivados- Diseño Solomon- Diseños de bloques: cuadrado latino y greco-latino- Diseño de parcela dividida- Diseño jerárquicoUNIDAD DIDÁCTICA ocho. DISEÑOS INTRAGRUPO Y MIXTOS. ESTRATEGIAS PRE Y CUASIEXPERIMENTALESCaracterísticas generales de los diseños intragrupoSeries temporalesDiseños mixtos- Diseños pre-blog post con conjunto de control- Diseños de series temporales con 2 o bien más conjuntos- Diseños factoriales mixtosDiseños intrasujetoDiseños pre y cuasiexperimentales- Estrategias preexperimentales- Estrategias cuasiexperimentalesLos diseños experimentales en las Ciencias del DeporteUNIDAD DIDÁCTICA nueve. EL INFORME DE INVESTIGACIÓNEl informe de investigación en el procedimiento científicoTipos de informes de investigación científicaCaracterísticas generales del informe científicoOrganización y unas partes del informe de investigación para gacetas y congresosOrganización y unas partes del informe de investigación para tesis doctoralesPresentación de ciertas citas y referencias bibliográficas conforme las reglas APA Presentación de ciertas citas y referencias bibliográficas conforme las reglas VancouverUNIDAD DIDÁCTICA diez. LAS BÚSQUEDAS DOCUMENTALES CIENTÍFICASLa documentación en la cienciaLa busca reportaje en el procedimiento científicoTipos de fuentes reportajes- Origen- Criterios de la periodicidadEstrategias de busca documentalÍndices de calidad científicaLa documentación electrónica y las nuevas tecnologías- El formato electrónico en la documentación- Las nuevas tecnologías en la documentaciónSistemas de busca reportaje automatizados- Bases de datos electrónicas- Gacetas electrónicasFuentes relacionadas con las Ciencias de la Actividad Física- Gacetas científicas- Bases de datos sobre actividad físicaMÓDULO dos. ENTRENADOR DEPORTIVOUNIDAD DIDÁCTICA 1. EVOLUCIÓN HISTÓRICA: DIFERENTES USOS DEL DEPORTEConceptos generalesLogro y mantenimiento de la saludUNIDAD DIDÁCTICA dos. ANATOMÍA IMPLICADA EN LA ACTIVIDAD FÍSICAIntroducciónSistema óseo: aparato locomotor y el movimientoEl sistema muscularArticulaciones y movimientoLos tendonesUNIDAD DIDÁCTICA tres. FISIOLOGÍA IMPLICADA EN LA ACTIVIDAD FÍSICAFisiología muscular y sistemas energéticosFisiología cardio-circulatoriaFisiología respiratoriaEl sistema nerviosoUNIDAD DIDÁCTICA cuatro. CUALIDADES FÍSICAS BÁSICASIntroducciónResistenciaFuerzaVelocidadFlexibilidadUNIDAD DIDÁCTICA cinco. CUALIDADES PSICOMOTRICES Y FORMAS PARA ALCANZAR SU DESARROLLOIntroducciónEl esquema corporalEl proceso de lateralizaciónCoordinaciónEquilibrioDesarrollo de las capacidades perceptivo motricesManifestaciones expresivas socias al movimientoUNIDAD DIDÁCTICA seis. TEORÍA Y PRÁCTICA DEL ENTRENAMIENTOEl adiestramiento y sus tiposEl desentrenamientoIntensidad del adiestramiento. Ley del umbral o bien ley de Shultz-ArnodtAdaptación del organismo. Teoría del síndrome general de adaptaciónFactores que intervienen en el adiestramiento físicoUNIDAD DIDÁCTICA siete. PROGRAMA Y ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE ENTRENAMIENTOProgramación del proceso de entrenamientoPlanificación del entrenamientoSesión de entrenamientoCaracterísticas de un buen entrenadorUNIDAD DIDÁCTICA ocho. TÉCNICA Y TÁCTICA DE LOS DEPORTES. INICIACIÓN DEPORTIVADeportes individualesDeportes colectivosTécnicas en el deporte colectivo. El juego y el deporteTipos de juegosEl juego como procedimiento de enseñanzaIniciación deportivaTipos de juegos para la iniciación deportivaJuegos de iniciación para deportes de equipoUNIDAD DIDÁCTICA nueve. REGLAMENTO BÁSICO DE CADA DEPORTEAtletismoNataciónBádmintonJudoTenisGimnasia rítmicaGimnasia artística AeróbicVoleibolBaloncestoFútbolBalonmanoUNIDAD DIDÁCTICA diez. NORMAS DE SEGURIDAD Y también HIGIENE EN EL USO DE MATERIALES Y también INSTALACIONES DEPORTIVASNormas elementales de seguridad y también higiene en la utilización del material y también instalaciónMantenimiento para la seguridad y también higiene de las distintas instalacionesLa legislación relacionada con las instalaciones deportivasUNIDAD DIDÁCTICA once. LESIONES DEPORTIVAS. PREVENCIÓN Y TRATAMIENTOIntroducción a las lesiones deportivasDefiniciónLa prevenciónTratamientoLesiones deportivas frecuentes¿Qué debes hacer si te lesiones a lo largo de la realización del ejercicio?¿Qué puedes hacer si te lesionas?Causas más frecuentes de las lesiones en el entrenamientoTécnicas usadas en la prevención y tratamiento de lesionesUNIDAD DIDÁCTICA doce. PRIMEROS AUXILIOSIntroducción a los primeros auxiliosAhogamientos Pérdida de concienciaCrisis cardíacasCrisis convulsivasHemorragiasHeridasLas fracturas y luxacionesUNIDAD DIDÁCTICA trece. CONTACTO Y TRATAMIENTO CON EL CLIENTEÉtica profesionalClaves para el éxitoEDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Metodología de las Ciencias del Deporte de G.-Dávila, M.. Oña Sicilia, A. publicado por Editorial Síntesis
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