Curso Gratuito Experto en Logopedia en el Síndrome de Williams + Logopedia Escolar (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)


Curso Gratis Especialista en Logopedia en el Síndrome de Williams + Logopedia Escolar (Doble Titulación + cuatro Créditos ECTS)

Duración: 330Modalidad: OnlineLo sentimos, su navegador no aguanta Javascript. Precio: Subvencionado al cien por ciento

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Curso Gratis Especialista en Logopedia en el Síndrome de Williams + Logopedia Escolar (Doble Titulación + cuatro Créditos ECTS)
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Para qué exactamente te prepara:Este Curso de Especialista en Logopedia en el Síndrome de Williams + Logopedia Escolar (Doble Titulación + cuatro Créditos ECTS) le prepara para formarse y pueda ejercer profesionalmente como Especialista en Logopedia en el Síndrome de Williams y conocer todos y cada uno de los aspectos esenciales de este.Además este Curso de Especialista en Logopedia en el Síndrome de Williams + Logopedia Escolar (Doble Titulación + cuatro Créditos ECTS) le prepara para poder entender en más profundidad como se genera el desarrollo del lenguaje oral y escrito y que componentes lo forman. Nos da estrategias para poder valorar la conducta lingüística y nos notifica de los diferentes trastornos que nos podemos hallar en el lenguaje oral y escrito.A quién va dirigido:El Curso de Especialista en Logopedia en el Síndrome de Williams + Logopedia Escolar (Doble Titulación + cuatro Créditos ECTS) está dirigido a profesionales del campo de la logopedia o bien educación que deseen aprender la dificultad de la adquisición del lenguaje y la comunicación, aparte de estudiantes y familiares de personas con el síndrome de Williams, puesto que plantea una intervención interdisciplinar y una visión extensa de esta extraña enfermedad.

Objetivos: – Aprender exactamente en qué consiste el Síndrome de Williams.
– Conocer las peculiaridades generales del síndrome de Williams.
– Aprender los modelos de peculiaridades conductuales que hay en el síndrome de Williams.
– Conocer las clases de lenguaje y comunicación del síndrome de Williams.
– Aprender las pautas del tratamiento que existen en la etapa adulta.
– Saber las distintas dimensiones y componentes del lenguaje oral y escrito.
– Conocer en profundidad el desarrollo del proceso de comunicación y lenguaje.
– Valorar el lenguaje mediante diferentes prodecimientos.
– Conocer los diferentes trastornos del charla y del lenguaje escrito.
– Conocer los trastornos del crecimiento del lenguaje. Salidas Laborales: Logopeda/ Psicólogos/ Educadores/ Profesores/ Pedagogos/ Formadores / Campo de la educación (Centros Educativos, Refuerzo, etcétera), en Asociaciones (Esclerosis Múltiple, Parálisis Cerebral, Laringectominzados…) y en Consultas Privadas.
 Resumen:Este Curso de Especialista en Logopedia en el Síndrome de Williams + Logopedia Escolar (Doble Titulación + cuatro Créditos ECTS) ofrece una capacitación básica sobre la materia. Debe conocerse que hace singular hincapié en el lenguaje y la comunicación. Desde una concepción de atención continuada, se ofrecen pautas para la intervención en los contextos familiar, escolar y asociado laboral. El desarrollo del lenguaje en los pequeños es esencial en los primeros años de vida de todas y cada una de las personas. Todos y cada uno de los pequeños son diferentes y tienen diferentes ritmos de aprendizaje, por esta razón es bueno conocer los niveles diferentes y componentes del proceso de adquisición del lenguaje oral y escrito. Este Curso de Especialista en Logopedia en el Síndrome de Williams + Logopedia Escolar (Doble Titulación + cuatro Créditos ECTS) nos da las herramientas para poder conocer si existen contrariedades en el lenguaje, aparte de, hacernos conocer los diferentes trastornos y como poder actuar ante ellos. Titulación:Doble Titulación: – Titulación de Especialista en Logopedia en el Síndrome de Williams expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
– Certificación Universitaria de Logopedia Escolar por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con cuatro Créditos Universitarios ECTSMetodología:Entre el material entregado en este curso se anexa un documento llamado Guía del Pupilo dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e mail dónde va a poder mandar sus consultas, dudas y ejercicios.

La metodología a continuar es ir avanzando a lo largo del trayecto de aprendizaje on-line, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a va a deber llenar todos y cada uno de los ejercicios propuestos en el curso. La titulación va a ser remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el recorrido de aprendizaje satisfactoriamente.Temario:MÓDULO 1. LOGOPEDIA EN EL SÍNDORME DE WILLIAMSUNIDAD DIDÁCTICA 1. EL SÍNDROME DE WILLIAMSIntroducción históricaCaracterísticas generales del síndrome de Williams El SW en el contexto de los trastornos del lenguaje- Trastorno Concreto del Lenguaje (TEL)- Trastorno Pragmático del Lenguaje (TPL)- Lesionados del Hemisferio Derecho (LHD)El síndrome de Williams en el contexto de la Discapacidad Intelectual- La evolución de la definición de ?retraso mental?- Criterios diagnósticos del DSM-IV-TR- La comparación entre síndromes genéticos específicosEpidemiologíaUNIDAD DIDÁCTICA dos. ETIOLOGÍA Y CARACTERÍSTICAS FENOTÍPICASCaracterísticas físicas- Etiología genética- Aspectos médicos- Rasgos faciales- Hiperacusia- Peculiaridades neuroanatómicasCaracterísticas conductuales- Desarrollo cognitivo- Desarrollo lingüístico- Desarrollo asociado-afectivoUNIDAD DIDÁCTICA tres. EvaluaciónFundamentos de la evaluaciónEstructura de la evaluaciónMetodología de la evaluaciónÁreas de evaluación- Funcionamiento intelectual- Conducta adaptativa- Lenguaje y comunicaciónEvaluación de las etapas del desarrolloElementos complementariosUNIDAD DIDÁCTICA cuatro. TRATAMIENTO I. GUÍA PARA EL TERAPEUTAFundamentos de la inter venciónTratamiento en la etapa temprana- Peculiaridades generales de la atención temprana- Objetivos: apoyo a los procesos básicos de desarrollo y socialización- Pautas de tratamiento- Apoyos complementariosTratamiento en la etapa escolar- Peculiaridades generales- Aspectos educativos- Objetivos: apoyo a los aprendizajes escolares y la integración- Pautas de tratamiento- Apoyos complementariosTratamiento en la etapa adulta- Peculiaridades generales- Objetivos: participación social y también inserción laboral- Pautas de tratamiento- Apoyos complementariosEvaluación y seguimiento de la intervenciónUNIDAD DIDÁCTICA cinco. TRATAMIENTO II. GUÍA PARA LOS PADRES¿Qué es el síndrome de Williams?¿De qué forma actuar a lo largo del desarrollo?- Niñez- Infancia y adolescencia- Edad adulta¿Por qué razón es esencial la intervención logopédica?Relación de Asociaciones SW en España y en el mundoMÓDULO dos. LOGOPEDIA ESCOLARUNIDAD DIDÁCTICA 1. LENGUAJE ORAL Y ESCRITO: CONCEPTOS BÁSICOS Y PROCESOS COMPONENTESIntroducción: comunicación, lenguaje y charla.Concepto de logopedia.Procesamiento de la información lingüística: ?la cadena de comunicación?El lenguaje oral: dimensiones y componentesLenguaje y procesos cognitivosEl lenguaje escrito: procesos intervinientesUNIDAD DIDÁCTICA dos. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJETeorías sobre el desarrollo del lenguaje.La adquisición de la comunicación y el lenguaje oralEtapas en la adquisición de la lecturaImplicaciones educativas: estrategias para la estimulación del lenguajeUNIDAD DIDÁCTICA tres. PREVENCIÓN Y EVALUACIÓN DEL LENGUAJEEl lenguaje en la educación infantil y primaria.La prevención del lenguaje en la escuela y la familia.Evaluación de las conductas lingüísticas.Observación y análisis del lenguaje espontáneo.El Informe Logopédico.UNIDAD DIDÁCTICA cuatro. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (I): DEL HABLA Y LENGUAJE ESCRITOIntroducciónTrastornos de la articulación y el habla: dislalias y disglosias.Trastornos de la fluidez verbal: disfemia o bien tartamudez. Trastornos de la voz: disfonías.El pequeño que no habla: mutismoDificultades del aprendizaje de la lectura.UNIDAD DIDÁCTICA cinco. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (II): DEL DESARROLLO DEL LENGUAJEEl retraso simple del lenguaje.Los retrasos graves del lenguaje: la disfasia.Lenguaje y sordera.Lenguaje y deficiencia mental.Lenguaje y autismo.UNIDAD DIDÁCTICA seis. ESTIMULACIÓN DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITOLa intervención logopédica desde el currículo.Principios metodológicos de la intervención: enfoque de la estimulación.Actividades y materiales de cara al desarrollo del lenguaje oral y escrito. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Guía de intervención logopédica en el síndrome de Williams de Garayzábal Heinze, E.. F. Prieto, Monstserrat. D.-Itza, E. publicado por Editorial Síntesis
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