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Duración: 380Modalidad: OnlineLo sentimos, su navegador no aguanta Javascript. Precio: Subvencionado al cien por ciento

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Para qué exactamente te prepara:Obtenga la Titulación Oficial de Formador de Formadores que le capacita pedagógicamente para ser profesor/a de Cursos dados por Centros de Capacitación y Academias, Sindicatos, Confederaciones de Empresas, Escuelas de Negocios, etcétera (Cursos de Capacitación Profesional para el Empleo FPE, Capacitación Continua de Oferta, Contratos Programa, Capacitación Continua de Demanda, Capacitación Bonificada, Plan Avanza, etcétera)A quién va dirigido:Profesionales de la docencia en activo o bien no, interesados en adquirir el Título Oficial de Formador de Formadores en Naturopatía y dirigir su carrera a la impartición de acciones formativas de capacitación ocupacional y formación continuada.Objetivos: – Aportar al pupilo de una manera veloz y fácil todo lo que requiere conocer para desempeñar funciones de enseñante en un centro de capacitación o bien academia privada.
– Adquirir las competencias pedagógicas y educativas precisas para el diseño, la planificación, la administración y la implantación de un Plan de Capacitación, así sea en el campo empresarial como en el de la capacitación No Reglada.Salidas Laborales: Educación-Capacitación / Farmacias / Clínicas / Fisioterapia / Fitoterapia / Herbolarios / Naturoterapia Resumen:La sociedad actual demanda una F.P. acorde con los procesos de cambio que se están generando en el campo social, económico, laboral y tecnológico. Por esta razón, el Curso de Formador de Formadores en Naturopatía pretende entregar respuesta a la demanda de personal técnico enseñante con una sólida capacitación para poder entregar solución a estas nuevas demandas, tanto en el terreno de los contenidos curriculares como en las nuevas formas educativas todo ello enfocado a la Naturopatía.Titulación:Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones ProfesionalesMetodología:Entre el material entregado en este curso se anexa un documento llamado Guía del Pupilo dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de correo electrónico dónde va a poder mandar sus consultas, dudas y ejercicios. Además de esto va a recibir los materiales educativos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier instante y preservarlos una vez finalizado exactamente el mismo.La metodología a proseguir es ir avanzando a lo largo del recorrido de aprendizaje en línea, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a va a deber llenar todos y cada uno de los ejercicios propuestos en el curso. La titulación va a ser remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el trayecto de aprendizaje satisfactoriamente.Temario:MÓDULO 1. FORMADOR DE FORMADORESTEMA 1. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONALSistema Nacional de las Cualificaciones: Catálogo Nacional de Cualificaciones y capacitación modular, niveles de cualificaciónSubsistema de Capacitación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: peculiaridades, receptores y duraciónSubsistema de la Capacitación Profesional para el Empleo: peculiaridades y receptores. Capacitación de demanda y de oferta: CaracterísticasProgramas Formativos: estructura del programaProyectos Formativos en la capacitación en alternancia con el empleo: estructura y característicasTEMA dos. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE UNA ACCIÓN FORMATIVA EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEOLa capacitación por competenciasCaracterísticas generales de la programación de acciones formativasLos objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y reglas de redacciónLos contenidos Formativos: ideales, procedimentales y actitudinales. Reglas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formaciónSecuenciación. Actualización y aplicabilidadLas actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Activas de trabajo en grupoMetodología: Métodos y técnicas didácticasCaracterísticas metodológicas de las modalidades de impartición de los Certificados de ProfesionalidadRecursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: peculiaridades y descripciónCriterios de Evaluación: tipos, instante, instrumentos, ponderacionesObservaciones para la revisión, actualización y mejora de la programaciónTEMA tres. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN TEMPORALIZADA DE LA ACCIÓN FORMATIVALa temporalización diariaSecuenciación de Contenidos y Concreción de ActividadesElaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición capacitación en líneaTEMA cuatro. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESOFinalidad educativa y criterios de selección de los materiales impresosCaracterísticas del diseño gráficoElementos de un guion didácticoSelección de materiales educativos impresos en función de los objetivos a lograr, respetando la normativa sobre propiedad intelectualAplicación de medidas de prevención de riesgos y protección medioambiental en el diseño y preparación de material educativo impresoTEMA cinco. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN¿Por qué razón brotan las necesidades de capacitación?Contenidos generales de un plan de formaciónRecursos para la implantación de los planes de formaciónNuevos enfoques de la formaciónDesarrollo progresivo de la capacitaciónRecursos materiales para la formaciónMétodos, sistemas formativos y administración de la planificación operativaTEMA seis. DISEÑO DE PROGRAMAS FORMATIVOSContextualizadosDiseño formativo y desempeñoTEMA siete. EVALUACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓNEl proceso de evaluaciónEvaluación de los efectosTEMA ocho. EVALUACIÓN EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO APLICADA A DISTINTAS MODALIDADES DE IMPARTICIÓNLa evaluación del aprendizajeLa evaluación por competenciasTEMA nueve. ANÁLISIS DEL PERFIL PROFESIONALEl Perfil ProfesionalEl contexto sociolaboralItinerarios formativos y profesionalesTEMA diez. CALIDAD DE LAS ACCIONES FORMATIVAS. INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTEProcesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativaRealización de propuestas de los enseñantes para la mejora para la acción formativaCentros de Referencia NacionalPerfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: Planes de perfeccionamiento técnicoCentros Integrados de Capacitación ProfesionalProgramas Europeos y también ideas comunitariasTEMA once. LA FORMACIÓN Y también-LEARNINGEl aprendizaje autónomo mediante un Campus VirtualEl/La Formador/a-Tutor/a Y también-learningLas acciones tutoriales Y también-learningSupervisión y seguimiento del aprendizaje individualizadoRecursos educativos y aguantes multimediaTEMA doce. EL PAPEL DEL TELEFORMADOR/AIntroducciónFunciones del formadorMÓDULO dos. NATUROPATÍATEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA FITOTERAPIADefinición de conceptosEvolución histórica de la FitoterapiaConceptos básicos actuales en FitoterapiaFármacos de síntesis química y plantas medicinalesLa utilización de las plantas medicinalesLegislaciónTEMA dos. CONSTITUYENTES DE LAS PLANTAS MEDICINALESPrincipios activosUnas partes de las plantas medicinales que se pueden utilizarClasificación de las plantas medicinalesTEMA tres. ADMINISTRACIÓN DE LAS PLANTAS MEDICINALESCultivo, recolección y conservación de las plantas medicinalesTécnicas de preparación de las plantas medicinalesDosificación de las plantas medicinalesCalidad, eficiencia y seguridad en la utilización de plantas medicinalesOtros usos de las plantas medicinalesTEMA cuatro. PLANTAS MEDICINALES MÁS UTILIZADAS (I)IntroducciónPlantas medicinales de la letra A a la letra FTEMA cinco. PLANTAS MEDICINALES MÁS UTILIZADAS (II)IntroducciónPlantas medicinales de la letra G a la letra Z
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