Datos del curso:
Data inicio: Inscripción abierta
Duración: cinco semanas
El curso va a consistir de cinco módulos, uno a la semana con duración de cinco horas más o menos, en donde se van a abordar distintos temas como el contexto actual de la educación, lo que implica ser un enseñante en el siglo veintiuno, entre otros muchos, que dejarán que aquellos profesionistas interesados en la educación puedan adquirir de forma propedéutica la información básica sobre el campo de la educación.
A través del tiempo y en todas y cada una de las sociedades se ha meditado sobre el término educación, mas realmente ¿qué es instruir?, ¿qué papel juega la educación en un país?, ¿cómo esta se hace presente?, ¿qué sabemos sobre lo que significa una educación de calidad?, ¿quién o bien quiénes somos los responsables de asegurar su calidad? y ¿cuáles son las competencias o bien capacidades que mejor definen a un enseñante del Siglo veintiuno?De todos y cada uno de los posibles agentes educativos que influyen en la educación de una persona podemos mentar a la familia, la escuela, los medios, la sociedad, etcétera No obstante, en este curso nos vamos a centrar en el rol que juega el enseñante.Por ello, nuestro propósito va a ser abordar y meditar sobre todos y cada uno de los factores que intervienen en la tarea del maestro hoy día. Labor nada fácil. Y es que existen diferentes circunstancias que complican las variadas y complejas funciones que un enseñante debe desempeñar.Con el fin de examinar exactamente en qué consiste ser maestro, vamos a conocer la dimensión pedagógica que afecta su menester rutinario, las peculiaridades del contexto en que se desenvuelve, como las problemáticas y retos inherentes a su profesión. Te recomendamos examinar de forma crítica un panorama general de este profesional de la enseñanza.Este curso está dirigido a profesionales de cualquier campo del conocimiento, interesados en entender el menester educativo, desde el análisis de los fundamentos pedagógicos asociados a la práctica enseñante.
Módulo 0. Introducción
Módulo 1. La educación en el contexto actual
Módulo dos. Ser enseñante en el siglo veintiuno
Módulo tres. El paradigma de la educación por competencias
Módulo cuatro. La planificación educativa
Módulo cinco. La evaluación del aprendizaje de competencias